Κατηγορία: Δράσεις – Προγράμματα

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι δύο από τις τρεις συμμετοχές μας στην Εβδομάδα Κώδικα 2025 (Code Week) τιμήθηκαν με το Certificate of Excellence!

Η διάκριση αυτή αποτελεί αναγνώριση της προσπάθειας και του πνεύματος δημιουργικότητας και συνεργασίας που επέδειξαν οι συμμετέχοντες μας.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν και ιδιαίτερα στους μαθητές του Β1 τμήματος και της Γ’ Ανθρωπιστικών Σπουδών που συνέβαλαν σε αυτήν την επιτυχία!
Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε, να δημιουργούμε και να καινοτομούμε!

Την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο των προγραμμάτων πρόληψης του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε δράση ευαισθητοποίησης για τον σχολικό εκφοβισμό (bullying) με τη συμμετοχή των μαθητών της Α’ τάξης. Η δράση σχεδιάστηκε και παρουσιάστηκε από τη σχολική ψυχολόγο, κ. Βασιλάκη Δέσποινα.

Το περιεχόμενο της δράσης: Η παρέμβαση είχε πολυεπίπεδο χαρακτήρα, συνδυάζοντας:

• Παρουσίαση (ppt): Για την κατανόηση των μορφών και των συνεπειών του εκφοβισμού.

• Μουσική & Κινηματογράφο: Με ακρόαση τραγουδιών που περιέχουν μηνύματα κατά της βίας και προβολή ταινίας μικρού μήκους.

• Συζήτηση: Όπου οι μαθητές εξέφρασαν τις απόψεις τους για τη σημασία της παρέμβασης και της αλληλεγγύης.

Το μήνυμα των μαθητών: Η δράση κορυφώθηκε με τη δημιουργία ενός συλλογικού έργου. Οι μαθητές φιλοτέχνησαν ένα χαρτόνι με δικά τους συνθήματα και μηνύματα υποστήριξης, στέλνοντας ένα ηχηρό «Όχι στον εκφοβισμό». Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύθηκε η ενσυναίσθηση και η υπευθυνότητα όλων μας για ένα σχολείο που διέπεται από σεβασμό και ασφάλεια.

Τη Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο των δράσεων πρόληψης και προαγωγής της ψυχικής υγείας του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε ενημερωτική παρέμβαση στους μαθητές της Β’ Λυκείου.

Θεματολογία & Παρουσίαση

Η δράση ξεκίνησε με μια αναλυτική παρουσίαση, κατά την οποία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν για:

• Το φάσμα των Διαταραχών Πρόσληψης Τροφής.

• Την κατάρριψη κοινών μύθων και στερεοτύπων.

• Τα «σημάδια» που απαιτούν προσοχή στην καθημερινότητα.

• Την κρίσιμη σημασία της έγκαιρης αναζήτησης βοήθειας.

Βιωματικό Εργαστήριο: Ο «Τοίχος Φροντίδας»

Στο δεύτερο μέρος της παρέμβασης, οι μαθητές πέρασαν από τη θεωρία στην πράξη. Δημιούργησαν τον δικό τους «Τοίχο Φροντίδας», αποτυπώνοντας σε post-it μηνύματα:

• Αποδοχής του εαυτού.

• Ενθάρρυνσης και αλληλεγγύης.

• Αυτοφροντίδας.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία, ενισχύθηκε το κλίμα ασφάλειας και η ενσυναίσθηση, καλλιεργώντας μια πιο υποστηρικτική στάση απέναντι στον εαυτό μας και τους γύρω μας.

Η 9η Φεβρουαρίου ημέρα μνήμης του εθνικού μας ποιητή Διονύσιου Σολωμού έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, όχι μόνο από την ελληνική πολιτεία αλλά και από την UNESCO (Νοέμβριος 2025).

Στο πλαίσιο αυτού του εορτασμού στο Σχολείο μας διεξήχθησαν εκδηλώσεις σχετικά με την αξία της ελληνικής γλώσσας.

Καταρχάς, αξιοποιήθηκαν θεματικές ενότητες και κείμενα από τα σχολικά βιβλία της Γλώσσας (κυρίως της Α΄ Λυκείου) και της Λογοτεχνίας.

Παράλληλα, διοργανώθηκαν, στα τμήματα του σχολείου, λεξιλογικά παιχνίδια για τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου των μαθητών/-τριών και δράσεις «εκφραστικής ανάγνωσης» πεζών έργων, ποιημάτων και ομιλιών δόκιμων συγγραφέων και διανοητών, που αναδεικνύουν τη σπουδαιότητα της ελληνικής γλώσσας.

Τέλος, οι δύο μαθήτριας της Β΄ Τάξης, που συμμετείχαν διαδικτυακά στην Πρώτη Μαθητική Συνάντηση για την Ελληνική Γλώσσα, με αφίσα εμπνευσμένη από το μάθημα της Φιλοσοφίας (της Β΄ Λυκείου) και τη σχέση της με την ελληνική γλώσσα, παρουσίασαν το έργο τους στην υπόλοιπη μαθητική κοινότητα, στο Εργαστήριο Πληροφορικής. Ακολούθησε συζήτηση για την ελληνική γλώσσα, την αξία, το εύρος και την επίδρασή της σε άλλες γλώσσες. Τέθηκαν, επίσης, προβληματισμοί για τη “slam” γλώσσα των νέων, για το πώς επηρεάζεται η γλώσσα μας από την Tεχνητή Nοημοσύνη και από το ειδικό λεξιλόγιο (“greeklish”, συντομογραφίες, ξένες λέξεις κ.λπ.) που χρησιμοποιείται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Το σχολείο μας πήρε μέρος μαζί με πολλά άλλα σχολεία από την Ελλάδα και την ομογένεια στην Πρώτη μαθητική συνάντηση για την Ελληνική γλώσσα που πραγματοποιήθηκε 8 και 9 Φεβρουαρίου 2026 (υβριδικά), η οποία οργανώθηκε από την Περιφερειακή διεύθυνση εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου σε συνεργασία με διάφορους φορείς.
Το πρόγραμμα περιελάβανε διαδικτυακούς ρητορικούς αγώνες στις 8 Φεβρουαρίου, διαδικτυακή στρογγυλή τράπεζα για την ελληνική γλώσσα την ίδια μέρα και εισηγήσεις καθώς και δημιουργικές παρουσιάσεις σχολείων διαδικτυακά και δια ζώσης στο 4ο ΓΕ.Λ. Ρόδου.

Συγκεκριμένα δύο μαθήτριες της Β’ τάξης παρουσίασαν πόστερ στη συνάντηση αυτή διαδικτυακά, το οποίο σχολίασαν δημιουργικά και αναφέρθηκαν στην έμπνευση τους με αφορμή το μάθημα της Φιλοσοφίας.

Την Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημέρωση των μαθητών από αξιωματικό της Ασφάλειας του Α.Τ. Νάξου και Μικρών Κυκλάδων, με θέμα την παραβατικότητα ανηλίκων και τον σχολικό εκφοβισμό.

Την ενημέρωση παρακολούθησαν μαθητές του Γενικού Λυκείου και του Γυμνασίου Τραγαίας Νάξου.

Στις 23 Ιανουαρίου, ημέρα Παρασκευή πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας εκδήλωση στα πλαίσια του προγράμματος: “Διατροφή και άσκηση για Υγεία και Ευεξία”  που υλοποιείται στο σχολείο μας κατά το σχολικό έτος 2025-26.
Η δράση οργανώθηκε από την Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας και το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου.
Η διάλεξη από την ειδικό διατροφολόγο κα. Άννα Δημητροκάλλη και η προβολή υλικού είχε την παρακάτω θεματολογία:

• Μύθοι και αλήθειες για τη σωματική δραστηριότητα
• Κατά πόσο μπορεί να βοηθήσει αυτή ειδικά στην εφηβεία.
• Διατροφή ειδικά κατά την περίοδο έντονης πνευματικής δραστηριότητας και  πώς μπορεί να συμβάλλει στη βελτίωση των πνευματικών δεξιοτήτων
• Ιδέες για δραστηριότητες, πρωινό γεύμα, διατροφική πυραμίδα, τροφές κατάλληλες για την εφηβεία.

Έγινε διάλογος, τέθηκαν ερωτήσεις από το μαθητικό κοινό και απαντήθηκαν από την ειδικό.